11 ноября 2024, 02:50
Имея за плечами немалый педагогический стаж и опыт работы, педагоги часто задают себе вопрос: Как учить детей в новых условиях? Как правильно применять технические средства, которыми оснащена современная школа?
Имея за плечами немалый педагогический стаж и опыт работы, педагоги часто задают себе вопрос: Как учить детей в новых условиях? Как правильно применять технические средства, которыми оснащена современная школа?
Побывав на мастер-классе у учителя физики Шмаргуновой Т.П., педагоги школы познакомились с новой технологией «Перевёрнутый урок», с историей возникновения этого метода обучения, роли учителя на данном уроке, когда объяснение нового материала происходит дома, а домашняя работа выполняется в классе.
Работая в группах педагоги сравнили между собой традиционный и “перевернутый” подходы к обучению по нескольким критериям: роль ученика, роль учителя, роль ИКТ в учебном процессе, используемые методы и построение урока.
Были отмечены преимущества данного метода: общение учащегося и учителя выходит на новый качественный и количественный уровень, хорошо успевающие ребята могут углублять свои знания, а отстающие получают гораздо больше возможностей наверстать упущенное.
Побывав на мастер-классе у учителя физики Шмаргуновой Т.П., педагоги школы познакомились с новой технологией «Перевёрнутый урок», с историей возникновения этого метода обучения, роли учителя на данном уроке, когда объяснение нового материала происходит дома, а домашняя работа выполняется в классе.
Работая в группах педагоги сравнили между собой традиционный и “перевернутый” подходы к обучению по нескольким критериям: роль ученика, роль учителя, роль ИКТ в учебном процессе, используемые методы и построение урока.
Были отмечены преимущества данного метода: общение учащегося и учителя выходит на новый качественный и количественный уровень, хорошо успевающие ребята могут углублять свои знания, а отстающие получают гораздо больше возможностей наверстать упущенное.